这几天，9岁女儿玲玲情绪低落，到家后打完招呼，便悄然钻进房间。平时有说有笑、性格开朗活泼的孩子，怎么变成“闷葫芦”啦？

我和妻子决定找她好好谈一谈。

"老师批评你了？同学欺负你了？学习上遇到困难了？”玲玲的头摇得跟拨浪鼓一样，就是不吭声。

妻子急得不行。我示意她先别“激动”，让孩子自己慢慢讲。

玲玲终于吞吞吐吐地说:“老师一直表扬月考前十名的几个同学，夸洋洋的作文是全班最好的，辰辰的数学是全班最优秀的，菲菲的英语基础扎实，就没有一次夸我！"

我心头掠过一阵暗喜，说:“咱别和同学们比，你先和自己比一下，看看哪些方面有了进步和提高？”

玲玲歪着脑瓜想了一会儿，说:“三年级时，我写字总跑方格外面去，难看死了，现在我的字漂亮又工整！“

"这算是一项进步！”妻子问她还有什么进步。“歌比以前唱得好了，答题速度比以前提高了！对了，会做蛋炒饭了！”玲玲越说越起劲儿。

“你的进步，还有好多哪！像待人接物礼貌很得体呀，自己的内衣和袜子自己洗呀，懂得孝敬老人呀...

我掰着手指头一项项数。“爸爸，我真没发现自己有这么多进步呢！”玲玲高兴得从沙发上跳起来。

"玲玲，妈妈跟你说，在学习和生活上，要学习同学的长处，但也要经常拿自己和自己比一比，回头瞧一瞧，看看自己在哪些方面取得了进步，哪些方面还存在不足。”女儿频频点头。

两周后的一天，玲玲放学到家，进门就嚷嚷:"老师今天夸我啦!夸我学习成绩提高快，还夸我的字越写越好呢！下周三，我要参加全校钢笔书法大赛呢！“

看着女儿脸上的灿烂笑容，我和妻子欣慰地笑了:“纵向比”比出了孩子的自信心和上进心！

很多家长喜欢“横向比”:“你班上谁学习就比你刻苦，亲戚家的谁比你优秀多了，你的幼儿园同学现在是年级第一名......”

出发点当然是为了激励自家孩子的“斗志”，但这种“攀比”有很大的盲目性。教育孩子时，我们不跟任何人比，要比就跟自己比，今天比昨天进步一点点，今年比去年好很多，小到日常生活习惯，大到为人处世，孩子的身高在长，体重在增，每天都在学习新知识，肯定是芝麻开花节节高嘛！

（《婚姻与家庭》杂志）